语文教师团队

敬畏三尺讲台，润物无声，他们团结奋进、爱生敬业。既有经验丰富的骨干教师,又有元气满满的青年教师,沉稳大气又不失活力——他们是优秀的语文学科团队。

陈颖

中共党员，中学语文高级教师，原所在学校市级“十佳模范班主任”，东湖新技术开发区教育系统“优秀共产党员”。

有23年初、高中一线教学经验、19年班主任工作经历及多年毕业班教学经验。原所在学校市级“十佳模范班主任”，多次荣获区、校级优秀教师称号。所撰写的论文、教学案例、教育叙事多次在省、市级论文评选中获奖，多次荣获市级优质课一等奖，指导的学生参与国家级、省级和市级作文竞赛，成绩喜人。2022年荣获光谷未来学校首届“校园年度名师”称号。2022年、2023年连续两年参加武汉市语文中考评卷工作，均获得“工作突出教师”荣誉。

执着于高度的事业心和责任感，不辜负每一位学生的成长，陈老师认为在他们身上承载着社会和家庭的美好愿景。工作中，她尽心尽力，尽职尽责，及时反思，力求把工作做到最好。不懈努力持续学习，让优秀成为一种习惯，陈老师一直在争做最好教育人。

刘志勇

中学语文高级教师，省名师工作室学科带头人，市教坛新秀，曾受聘东湖高新区学科中心组成员。

刘老师执教的写作课获教育部首届“一师一优课，一课一名师”部级优课，课外阅读导读课例获省一等奖，古诗阅读课获区优质课一等奖。多次承担市（区）公开课教学和专题讲座任务，30多篇论文和案例获省市区一、二、三等奖，近十篇文章在《中学语文教学与研究》《中学语文教学》等全国中文核心期刊上发表，《将语文课堂即时评价进行到底》一文被人大复印资料全文转载。

任顺敏

从事中学语文教学20年，兼带班主任18年。

在多年的教育教学工作中始终秉承“严爱相济”的教学理念，在专业上深研教材和教法，曾荣获区校级“教学大赛三等奖”“优秀班主任“优秀青年教师”“优秀作文辅导教师”中考初中语文“教学质量与效益突出贡献教师”提名等多项荣誉。所撰写的多篇教学案例、班级管理心得、微课题教学案例荣获一等奖和优秀等级。在班级管理中，坚持“陪伴是最长情的告白”“润物细无声”治班方针，鼓励并要求学生养成良好习惯，从生活的日常中捕捉幸福时刻，在健康乐观中努力学习，在积极向上中幸福成长，受到学生和家长一致好评，多次在毕业时刻赠送“爱生如子，德才兼顾”锦旗。

始于青春懵懂的相聚，一路风雨同行；终于拔节抽长的分离，祝福前程似锦。三年一轮回，回回全力以赴、无怨无悔！

廖雪芳

中学语文教师，从教二十余年，有丰富的初、高中语文教学经验。曾任语文《重难点手册》编委、多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”。

2021年所带平行班中考1人获高分保护，5人过华一高指令线，普高率100%。2022年获“楚才优秀指导老师”称号，2023年被楚才报专版采访，并在楚才报上发表特约撰稿。在第37届“楚才”杯作文竞赛中所指导的学生分获一等奖3名、二等奖1名，三等奖3名，第38届“楚才”杯作文竞赛中所指导的学生获特等奖1名、一、二、三等奖各1名。在过往的教学中，热爱自己的本职工作，真心关爱学生，深受学生的喜爱和家长好评。

易灏

中共党员，毕业于华中师范大学，优秀共产党员，校优秀班主任，优秀教师。

从教以来长期担任班主任，获得东湖高新区班主任基本功大赛二等奖，有两届毕业班教学经验，所带班级成绩突出，先后被评为东湖高新区和武汉市优秀班集体。个人教学成绩优异，指导学生在“楚才杯”征文比赛中多人次获一、二、三等奖，在武汉市中小学经典诵读活动中两人获一等奖。

易老师认为，教育在每时每刻都发生着，课堂上的理论知识应该与学生的生活场景息息相关，所以教学也不应该是枯燥乏味的，让学生学会热爱生活，知识就会遍地开花。

舒青

曾获得市“区域教研一等奖”，多次被评为“优秀班主任”“优秀教师”，曾多次在《光谷新生代报刊》发表过文章，《走向名校·写作专题训练》编委。

舒老师带过三届毕业班级，曾有两届毕业生省级示范高中过线率达90%，多名学生考入华一高，教学成果显著。“春风化雨，润物无声”是舒老师的教学风格，在不动声色让孩子慢慢提高成长。她认为让孩子拥有健康的身心，良好的学习习惯，优异的成绩便会水到渠成。“热爱生活，热爱生命，懂得感恩”是她奉行的教育理念。对待学生她捧着一颗真心，对待家长她会尊重沟通指引，她践行用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

李探

优秀班主任，优秀教师，年度师德先进个人，所带班级曾被评为区“先进班集体”，所授作文课《雨的联想和想象》获区二等奖，指导多名学生获得各级各类征文比赛奖项。

作为一名语文老师，李老师既引导学生根植于传统文化土壤之中；也能够结合时事热点，巧妙设计课程，让学生在了解时事的同时，自主思考，融会贯通。所带班级学科成绩优秀，曾获得了学生和家长的高度赞誉。

倡导学生合作、探究、自主等学习方式，对教学情境进行深度分析，探析内在的因果，在掌握知识的同时，提升问题的解决能力，帮助学生成为那个更好的自己，最终超越应试教育，实现个人的可持续发展。

李名如

本科毕业于武汉大学，武汉大学教育管理研究生在读。

自从事教学工作以来，对待工作踏实负责，多次参加各级优质课比赛、征文比赛，多次荣获作业设计、教学设计、执教课题、课程论文一等奖，曾指导学生在经典诵读等多项活动中获奖，获得指导奖。

作为一名青年教师，自入职以来，李老师一直潜心耕耘在语文教学第一线，对教育事业充满激情。她不断学习、实践提高自己的教学能力，认真备课，努力钻研教学工作，以学生为本，力求做到让每位学生都能感受到语文学习的魅力、爱上语文学科。她的课堂生动有趣，能良好调动学生学习积极性；课下她也会认真解决学生的问题，帮助学生梳理知识点，高效学习。她认为，爱心和用心不仅能让自己发光发亮，也能使学生拥有激情四射的生命，因此，她希望用自己充满激情的人格魅力去感染身边的每一个学生，让大家都能拥有更加辉煌的未来！

屈慧媛

热爱教学，具备良好的教学组织能力，深谙中学语文教育。

在校多次获得教学奖，多次指导学生参加市作文竞赛，荣获指导教师奖，学生多次获奖。课堂上，屈老师总是满怀激情，而学生们总是情绪热烈，兴趣盎然。教与学双方都沉醉在一种轻松愉快的气氛中，其间虽有冥思苦想，而茅塞顿开后，大家脸上荡漾出发自内心的微笑。在语文教学中，以唤醒学生学习内驱力为指向，以培养学生语文思维为目标。钻研教材，精心备课，课堂目标清晰，教学思路清晰，为学生营造轻松民主的课堂氛围。

学生在我心里常常是小麦的形象，春夏青涩却又甜蜜，秋收之时内敛含蓄。而我常常以守麦人自居，从麦青到麦黄，最终见证收割机的登场。每个教育者都是一个守麦人：播种、插秧、施肥，驱虫，等待麦收。时间是上天赐予我们最好的礼物，亦是最好的证明。满怀虔诚之心，冬去春来，一路前行。

数学教师团队

数学备课组是一支专业技术过硬、乐于奉献、敢于拼搏的队伍，他们学富五车，才高八斗，整个团队工作氛围好，每位老师兢兢业业，努力刻苦，他们工作起来专业、专注，已然成为学校的一道靓丽的风景线。

数学组重视集体备课和超前备课，教师在教学中追求质量，力争把每一节常规课上完美，重注备、教、辅、改的过程，狠抓落实，积极参加学校和区里组织的教学教研活动。在全组的努力下，教学效果实现了质的飞跃。

王付繁

中共党员，学校副校长，党委委员，数学高级教师。

湖北省数学奥林匹克竞赛优秀教练员，武汉市优秀班主任，东湖高新区百优教师，市级优秀共产党员。曾获市优质课竞赛一等奖，有多年省级重点高中任教经历，常年担任竞赛班数学教师。多篇论文在《考试研究》《语数外学习》《教育》《楚天都市报》等核心刊物上发表，参加湖北省八校联考命题，获优秀试卷质量奖，有多年高三毕业班数学备课组组长经历。所带高中学生多人考入清华大学、北京大学等名校，所带初中学生多人考入华师一附中和省实验中学等名高。

闫海龙

中共党员，中级教师，毕业于武汉理工大学

已工作十余年，入职四年带三年毕业班，现担任九年级数学备课组组长。曾获东湖高新区“研做中考题”一等奖，在东湖高新区中考数学研讨会上执教公开课《等腰直角三角形在二次函数中之解题策略》，作《四月调考24题试题分析》报告获一致好评，作为九年级数学备课组成员被评为2022年东湖高新区优秀备课组，参与2023年武汉市中考阅卷。

2019年进入光谷未来，四年来“送走”三届毕业班，常年把关毕业班。“学高为师，德高为范”，教好学生的同时，闫老师很注重自我成长，积极参加学校和区里组织的各项活动。

课堂上，闫老师时而风趣幽默，时而严肃认真，我的课堂是变化的，多样的，充分调动学习兴趣，让学生保持高效的学习状态。这三年来，我也与学生共同成长，在跟他们“斗智斗勇”的过程中，我也发现了自己的不足，也让我得到了很大的成长。接下来，我将不断进步，争取成为更好的自己。我相信，今天的积蕴是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远、更令教师欣慰呢？

张静妹

初中数学一级教师，中共党员，一线教学14年，班主任管理13年。

曾任地方人大代表，钟祥市教育科学“十二五”规划课题核心成员，“希望杯”全国奥数邀请赛“优秀教练”，获钟祥市德育先进个人，钟祥市“好课堂”展评活动先进个人，钟祥市青年教师基本功活动优秀教师。武汉光谷未来学校第一期“青蓝工程”青年教师学科指导教师，华中师范大学本科生实习指导教师，东湖高新区“停课不停学”执教教师，论文《创设数学教学情境，激发自主学习》获湖北省一等奖，武汉市东湖高新区“研做中考题”一等奖，武汉市东湖高新区数学四调23题试题分析微报告广受好评，2023年所带班级被评为武汉市优秀班集体。

高吉林

中共党员，中学数学一级教师，毕业于华中师范大学基础数学专业，硕士研究生学历。

2012年8月入职山东省烟台第二中学，担任班主任工作近10年，具备初中和高中跨学段教育教学经验。注重学生学业生涯的长远规划和自学能力的培养，所带初中段学生能够较快适应高中阶段数学学习。2020年8月入职武汉光谷未来学校，担任班主任工作，2021年所带班级被评为东湖高新区先进班集体。2022年，在东湖高新区“课堂提质行动”之数学主题教研活动中，作微报告《追本溯源，明教学原理》获得好评。

邓颖

中共党员，担任10余年班主任工作，多次担任初三毕业班老师。

曾获得学校第三届教学节优质课比赛二等奖，2020年研做中考题一等奖。作为九年级数学备课组成员被评为2022年东湖高新区优秀备课组；作为班主任，多次被评为学校优秀班主任，并获得学校“党员先锋”“管理育人党员示范岗”的称号。所带的班级荣获“武汉市优秀班集体”！

在平时的教育教学工作中，邓老师一直努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。多年来，所教班级学科成绩进步突出，赢得了学生的爱戴，同事的认可，家长的好评！

李瑞花

武汉大学硕士研究生，初中数学教师。

1.教育教学方面：

（1）教学经验丰富：

14年的武汉市中考数学教学经验，多次参加元调、四调、中考考试研讨和改卷，对武汉各年级及中考数学考试题型与方向把握准确,《武汉十年中考真题（数学）》主编；曾多次赴香港、台湾、新加坡多地教学交流学习，积累了丰富的数学教育教学经验，教育教学教学成绩突出。

（2）教学方法：

热爱教学，数学教学方法独特，善于各种题型的总结与方法提炼，善于深入浅出地传授知识和方法，层层递进；且善于与学生的心理沟通，从而调动学生学习的积极性，注重培养学生的学习习惯，把习惯因素很好地转化为智力因素。不但培养了学生的优秀的学习方法，更重要逐步培养了学生的学习能力。

2.学生管理方面：

持有《中国青少年研究中心家庭教育指导师（高级）》，有较强的学生管理经验和家庭教育双重教育经验，能够积极调动学生的学习积极性，是“家校共建”的优秀代表和优秀班主任；

作为班主任，“严”和“爱”是她的教育风格，“学生成才”是她的教育追求。她在班级日常事务中管理严格，她来得早、走得晚、跟得紧、查得勤，在卫生、纪律等常规工作中打理得仅仅有条；她在学生教育中倾心付出，关爱学生，用真情打动学生，用激情点燃学生，脚踏实地做教育。

翟凯

本科毕业于北京航空航天大学，多次被评为优秀班主任和优秀教师。

扎实的数学功底：本科毕业于北京航空航天大学，高中数学联赛一等奖，师生同考“二调”一等奖。

丰富的社会阅历：曾有世界五百强企业、创业经历，深耕教育教学第一线，七年武汉毕业班经验。

热衷于教育教学：对学生有爱心、责任心，平易近“生”，宽严相济。多次被评为优秀班主任和优秀教师。

从事教育以来，为华师一附中、武汉外校、省实验输送了大批优秀毕业生。期望在光谷未来遇到优秀的你一起畅游学海，一起踢球，一起成长！

吴天添

中学数学教师，毕业于武汉大学，曾多次获得初中数学竞赛全国一等奖，高中数学竞赛全国三等奖，功底扎实。

吴老师教学风格风趣幽默，理论体系完备，有非常丰富的一线教学经验；在教学过程中，吴老师能深切感受到同学们在学习过程中的各种困难，悉心指点，因材施教，努力让每一个孩子感受学习的乐趣。并且，吴老师擅于发掘孩子的内驱力，将教书，育人体现在教学和日常活动的方方面面，认真做好教师这一神圣的职业。

王科文

中学数学教师，毕业于北京科技大学，硕士研究生学历。

从2020年入职光谷未来以来，担任数学学科的教学任务。曾获得东湖高新区质量提升研学证书，校级赛课二等奖。在教学工作中，她充分做好备、教、辅三项工作，不断优化教学方法。在课堂上坚持“教师为主导，学生为主体”的教学思想，对学生严格要求，帮助学生培养良好的学习习惯。在以后的工作中，她将继续以高度的责任心和使命感做一名优秀的教育人。

颜梦云

数学系毕业后便一直从事数学学科教学，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神投身教育事业。

自入职以来，一直深耕数学教学一线工作，不仅在教学教研上一直勤奋学习，不断探索，积极提升自己的专业能力与学科素养。同时对待学生也非常有爱心、细心、责任心。所带学生评价颇高，认为其是一名“好”老师，在教学生学习的同时，也在教他们如何成人。

教育是一生的事业，是一个家庭的未来，是一个民族的未来。我们要做一棵树，去摇动另一棵树；我们要是一朵云，去推动另一朵云；我们要成为一个灵魂，去唤醒另一个灵魂。

英语教师团队

“四线三格”划出了他们的严谨；

“ABCD”拼出了他们的博学；

“听说读写”道出了他们的专业；

他们既有语言的“坚守”，

也有思维的“创新”；

他们既有师者的“奉献”，

也有长者的“关爱”；

他们既有个人的“优秀”，

也有集体的“团结”；

——他们是优秀又团结的英语学科团队

在工作过程中，我们一直互帮互助，共同提高，我们严谨、博学、爱生、敬业，素来以工作认真负责、顾全大局、爱岗奉献著称。“桃李不言，下自成蹊”，这是我们一贯的作法；“三尺讲台为人师表，一腔热血教书育人”，这是我们共同的责任；“不求尽如人意，但得无愧于心”，这是我们坚持的信念。希望我们的努力可以使学生们的求学之路不再坎坷；希望我们的帮助可以让学生们振翅高飞。我们以开开心心地工作，快快乐乐地生活为宗旨，一步一个脚印地朝着中考的预期目标迈进，为光谷未来学校中考的辉煌添砖加瓦。接下来，我从以下几个方面来总结我们备课组的工作。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”

——持续的学习

教而不研则浅，研而不教则空。在学校教务处的安排下，七年级英语组每一位老师都参加了学校优质公开课比赛，经历了备课——磨课——改课——上课——评课——反思的磨练，老师们对于“如何上好一节课”有了更直观的感受，也学会了重视课堂效率的提高以及课后反馈和落实。

在每周二上午的集体备课会上，每个单元由两位老师负责主备，其他老师做补充，会后每位老师再次修改整理课件，因此每单元都有个人备课——集体备课——个人二次备课的过程，更能把握单元的重难点和易错点。每个单元的易错题也分配到每位老师整理出来，供学生反复练习。

“水荡而生涟漪，石击而发灵光”

——团结的力量

同伴互学串门听课是常态，专家指导推门听课是常规。英语组将教学研究落实到平常，扎实教学常规，努力提升教学水平。

每一位老师都在组内发挥自己的优势，其他老师取长补短。比如备课组长瞿紫娟老师和工作多年的杨群、江敏、潘芳老师，教学经验丰富，经常在备课会上分享如何管理好课堂，如何机智应对学生违纪行为，使用希沃白板等软件让课堂更生动有趣且高效，利用班级优化大师提高跟家长沟通的效率和反馈学生在校表现。王欣、唐爽、李佳星老师教学功底扎实，工作细致，抓住每一次学习的机会，教案完整详细且实践性强，做事积极认真负责，每次备课组的工作都主动打头阵。李萍、王诗斯、雷莎老师干劲满满，在每次英语组主办的活动中，想出各种办法让活动更加完美，引起学生的兴趣，让更多的学生参与到活动中，重视每一位学生。董喆老师作为英语组唯一的男老师，主动担当起英语组各种体力活，任劳任怨，也是一位热爱生活的小达人。

积极完成学校布置的各项任务，且高效率完成，每周返校日的晚上都会进行周测。在周测前两周安排命题人、分配命题任务、确定考试范围和考点，前一周由备课组长瞿紫娟老师负责收集试题、排版、审题，交至教务处打印，再分装保存至级部主任办公室，确保试题的保密性。周测后，英语老师都会高效率完成试卷的批改，在繁重的课时量和课后抓落实的双重压力下，老师们依然展现出“光谷未来速度”，甚至阅卷到凌晨一点半，改红了眼，都是为了尽快出成绩，更好地分析自己的班级情况。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”

——长久的积累

在平时教学过程中，英语组重视英语学习的“听、说、读、写”全方位培养，将教学理念渗透到日常的教学活动中。

“听”——教师十分注重听说课上的“听”，让学生感受原汁原味的发音。同时，为了迎接区里的统考，以及为了中考做铺垫，每周英语组会统一安排听力任务，针对武汉市中考听力题型进行专项训练，每个单元都有三次的听力训练。对于基础较好的同学，鼓励他们边听边做笔记然后复述文章，或者听写听力稿。

“说”——在起始年级，英语老师们非常注重学生口语的表达，因此老师们结合课本关于家人的话题，进行了一次全年级的以“My Loving Family”为主题的口语展示活动，教师们拍照、录制视频保存，借此机会，同学们之间更加熟悉，关系更加融洽，相信这次活动的照片也将会是三年后毕业季的珍贵回忆。此外，老师们还鼓励学生们参加“武汉市小小外交家”口语比赛，报名学生超过200人，学生对于英语口语展示相当热情。

“读”——每天早上七点半的教室里，总是能听到学生们琅琅的读书声，老师们采取学生带读单词、跟录音朗读、听写等方式让学生熟悉单词和课本内容。此外，老师还在班上进行“词王小组争霸赛”等活动，促使学生开口大声朗读。

“写”——一手漂亮的书写无疑是冲刺中考高分的必备条件，因此英语组在开学就在每周中午进行英文手写体司马彦体的练习，循序渐进，从字帖临摹到四线格练习，再到横线格练习，让学生逐渐脱离对四线格本的依赖。两个月的练习后，英语组老师从参加预赛的约1000名学生中选出150位学生进入决赛，决赛后挑选出特等奖5名、一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，并奖励精美的礼品作为纪念。此外，教师在研做中考题后，发现中考题对学生逻辑思维能力的考查越来越重要，因此，教师在平时的阅读课中，倡导学生总结文章主题，找出主要的人物、情节等细节，教学生绘制思维导图。对于同一篇文章，鼓励学生从不同角度、以不同方式绘制独特的思维导图。

光谷未来英语组在校领导的带领下、教务处的指导下、同事们的关爱下，从最初的互不相识到现在的合作默契，越来越成熟，在东湖高新区多次测试中，英语测试成绩一直位居全区首位。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，英语教学任重道远，朝一个方向，结一群友人，化一场春雨，拾一路芬芳，相信在未来英语组会绽放出更耀眼的光彩！

瞿紫娟

武汉光谷未来学校英语教师，中学一级教师，校第三党支部宣传委员。

英语专业八级，持有上海高级口译证书。2016年入职，从建校之初便与学校共同成长，现担任初中部英语组教研组长、九年级英语备课组长、学校学术委员会初中部委员、初中部“青蓝工程”师徒结对指导教师，被评为优秀党员、武汉市“小小外交家”交流展示活动优秀指导老师、东湖高新区优秀教师、东湖高新区优秀备课组长、校级年度优秀教师，曾在东湖高新区开展的研做中考题竞赛、目标课堂优质课竞赛、优秀论文评选、作业设计评比等活动中荣获优异奖项。具有多年重点班带班经验，所带学生多人考入华师一附中和省实验中学等名高，获得高分保护的学生人数累计11人次。2020年中考中，带领英语组取得英语单科均分武汉市第二名的成绩。2023 年中考所带的918班英语单科均分超过110分，3人获得高分保护，626分华一高指令线超50%，四大名高录取超过80%。

王诗斯

中学英语教师，专业八级，获国际英语教师资格证，有多年留学经验与支教经验。

自2017年加入武汉未来学校以来，多次在校级教学比赛中获奖。所带班级英语成绩优异，指导多名学生在“小小外交家”比赛中获奖。王老师从教多年来一直在平凡的三尺讲台上兢兢业业，任劳任怨，教学基本功扎实，注重实效，坚持奉行“让每个学生都成为你的最爱”教学理念。

陶行知说：“没有爱就没有教育。“爱学生成长过程中的每一个微小的”闪光点”，这也成为了王诗斯老师工作中的最大乐趣。多年的工作经历使她深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职。为了走进每个孩子的心花费了她大量的工作时间对她来说也是值得的。王诗斯老师相信微笑可以打开了他们的心门，在她的课堂中，笑容是出现率最高的声音。因为她认为每个学生都是一个纯洁的天使。孩子们纯洁的心，深厚的意，这也是激发她对教育事业热爱的原因。  “学生是我工作的原动力，而 “爱”就是我愿意和能够付出的全部”。 在王老师看来，用自己的行动去影响学生，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。

李佳星

中学英语教师，毕业于北京师范大学，英语专业八级。

从事初中英语教学工作多年，有多轮武汉市中考英语复习备考经验，专业能力过硬，教学功底扎实。曾指导多名学生在武汉市“小小外交家”演讲比赛中获奖，校级年度优秀教师，东湖高新区研做中考题比赛一等奖，教学节教学论文比赛等各类比赛中荣获优异奖项。是一位热爱教育、心系学生的优秀青年教师。对待教育这件事，李老师一直秉持着育人为先、因材施教的理念。一方面，她会将专业的教育理论运用到日常的教育实践当中；另一方面，她也常常自省，时刻调整，始终为寻找最适合自己学生的教育教学方法而努力。期待在未来的光谷未来，能遇见更多优秀的孩子，能陪伴他们成长，能见证他们为梦想一路努力，共同奋进，走向更美好的将来。

江敏

中学英语教师。中共党员，英语专业八级，曾赴海外担任翻译2年。

担任英语教师十多年来，热爱教育事业，江老师的教育感言是：用爱心和耐心点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱更深刻的理解，她深知作为一名人民教师为人师表，言传身教的重要，她用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种松严有度、愉悦和谐、健康有序的学习生活环境。

江老师为人踏实稳重，关爱学生，关注学生的身心健康，注重学生的长期发展，作为一名班主任，她深知家校合作的重要性，注重和家长的及时有效沟通，自己在繁忙的工作之余坚持学习，在樊登读书会听书100余本，在家长会上，她多次和家长分享自己的读书心得，强调家庭教育的重要性，以及父母对孩子的重要影响，建议家长们也要坚持学习，学做教育型和成长型父母，及时了解孩子心理，和孩子进行良好的沟通，得到了家长的广泛认可。

作为一名具有多年教学经验的教师，江老师从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，多次获得“优秀教师”和“优秀班主任”称号。她的教育信条是：踏踏实实工作，认认真真育人。

王欣

中学英语教师。毕业于华中师范大学，双学士学位。

从教以来，一直在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育，多次被评为“优秀共产党员”“优秀教师”，在历年教学节各类比赛中荣获一等奖，并指导学生在市级各类英语比赛中获奖。深爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，关心学生的健康成长和终生发展。2023年中考所带毕业班1人高分保护，班级均分一直处于年级前列。

“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留，却觉得幸福。”有爱，有责任，才有幸福。王老师认为，教育就是一场爱与被爱的修行，在爱学生的同时也享受着被爱，正所谓教学相长，亦师亦友。

王老师严格、幽默、勤探索、爱创新。她坚信只有不断的自我提升与自我塑造，才有更多源源不断的能量与知识传递给学生。努力，进取是她的人生信条。作为一名教师，爱岗敬业是对教师最本质的职业要求。她一直相信没有最好，只有更好。要想成为一名优秀的人民教师，只有精益求精，深入教研。不断进取，学习新技术，新方法，才能够成为一名符合新时代发展要求的人民教师。

课堂上的她幽默风趣，又能兼顾严谨治学。提纲挈领，详略得当，妙语珠玑，从不拘泥。王老师还擅长创设主题情境，贴近学生生活实际，设计丰富多彩的课堂活动，激发学生表达的欲望，把孩子们带进奇妙的英语世界，以亲切的姿态与学生共同交流和探讨。她是孩子们眼中不一样的英语老师，也是他们启迪懵懂的导师。

十年春秋，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。王老师最大的愿望，就是用心培育一颗颗桃李，让他们绽放出属于他们的最美青春。

雷莎

中共党员。英语专业八级，持美国TESOL国际教师资格证，剑桥TKT英语教师资格证。

校级名师工作室核心成员，曾在区级班主任基本功大赛，中学英语优质论文大赛以及校级各类教育教学比赛中表现突出。多次被评为小小外交家优秀指导教师，希望英语大赛优秀指导教师。多次获得优秀班主任称号，所带班级多次获得优秀班级，所带学生多人进入华一高省实验等重点学校学习，2023年所带毕业生获四调区级最高分117分。

在雷老师的英语课堂上，她除了关注学生的学习表现之外，还特别注重培养学生不同阶段的自主学习能力。在七年级起始阶段，雷老师认为要引导学生形成好习惯和规范使用四本。按照学生的认知发展水平和学习习惯来看，学生在七年级时，英语科目的分数看上去是非常漂亮的，这时候学生们可能会盲目自信。这一年的教学重心就是提供纯英文的语言环境，引导学生多开口，养成良好的学习习惯。这其中的习惯，包括读书（要求学生大声朗读，分组朗读，课代表带读领读，注重学生的发音，及时进行纠音），背书（背书大赛，分组大赛，组长带领，两队PK等），做笔记（三色笔做笔记，重难点的标记），做练习（按照题型进行圈点勾画，严格要求），做阅读（题干和选项的圈点勾画，回文定位的圈点勾画，看不懂的单词和句型的圈点勾画，故事线和情感线的笔记梳理），做口语交际的习惯（常用话题的句子使用，突破自我的勇敢表达）；她认为，细节决定成败，习惯决定未来。

唐爽

中学英语教师，中共党员，英语语言文学硕士学历，英语专业八级，持高级中学英语教师资格证、英语笔译及商务英语翻译资格。

连年荣获“优秀教师”“优秀班主任”“党员先锋示范岗”“优秀党员”等荣誉称号，在东湖高新区班主任基本功大赛、研做中考题、教学设计、教育教学论文等活动中荣获一等奖等优异奖项。积极参加各级各类与教育教学相关的教研培训及“青蓝工程”项目，并在专业期刊中发表学术论文十余篇，表现尤为突出。其在2022年“向光杯”优秀德育论文中，《陪伴就是最长情的告白》荣获嘉奖的同时尽显对学生们的热爱。作为武汉市“小小外交家”交流展示活动优秀指导老师，曾多次指导学生在比赛中获奖。所带毕业班级成绩优异名列前茅。

唐爽老师一直保持初心，传道授业、以德育人。无论沿途多少风雨，她始终坚守着自己的那份沉甸甸的责任。良好的心态、丰富细腻的情感、积极健康的价值观，她以教师的人格魅力影响学生、教育学生，关注学生成长，走进学生心灵。

董喆

中共党员，中学二级教师。英语专业八级，雅思7.5，剑桥TKT英语教师资格证，曾荣获“优秀班主任”。

董老师毕业于中国地质大学，翻译硕士专业。毕业后一直从事英语教学，上届毕业班所教授班级荣获“武汉市先进班集体”，所带学生十余人中考超过华一高指令线，含高分保护1人，多人考入“九大名高”。

董老师在课堂上幽默诙谐，时常结合西方文化背景和故事调动起学生们的英语学习兴趣。所开设的日语选修课也受到了学生们的喜爱。董老师平易近人的性格拉近了和学生们的距离，是一位有教育情怀、有语言温度的青年老师。