德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”在这样一个因疫情而延长的假期中，华一光谷九年级物理老师汤伟品味到了初为人父的激动与辛苦，对教育有了更多的认识，并努力兑现着自己的初心。

对待学生要像对待初生的婴儿般有耐心，每个学生都有追求知识的渴望，平常教学中，我们不能因为学生接受知识慢而不耐烦，进而慢慢打消学生的学习兴趣。汤伟老师在日常答疑中，无论学生提出的问题多简单，无论学生提问的时间多晚，有的时候学生提问在凌晨，他也总是能不厌其烦的解答，努力帮助学生培养学习物理的兴趣和逻辑思维。

习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。作为905班班主任及902班和905班物理老师，汤伟老师深知班上学生基础及学习习惯，为了更好的帮助学生养成良好的学习习惯，为以后更长远的学习打下基础，家校联动非常重要。在网课期间，有的学生在网课热情消退之后开始出现上课不积极，作业不能按时交的情况，汤伟老师主动搭建起与家长沟通的桥梁，积极耐心的向家长反馈学生的作业和听课情况，与家长一起督促学生学习。

人都是喜欢被表扬的，中学生的心思非常简单和单纯，更需要多鼓励。适时适当的鼓励能够调动学生的主观能动性，促进学生学习的积极性。在网课期间，汤伟老师及时关注学生的心理状态，并根据学生的学习情况，通过班级优化大师、微信等方式给予适时适当的鼓励，帮助部分学生实现假期的弯道超车。

汤伟老师认为，在网课期间，由于无法与学生直接交流接触，所以我们应该像对待婴儿一样多一份关怀疼爱，少一点责备批评，做任何事情都要是发自内心的。汤老师在日常教学管理中，能够做到换位思考，从学生的角度替他们着想，因为他认为每个学生都是可塑造的，每个人都是渴望进步的，905班的学生们在这样的引导下，慢慢长大。

另外，汤伟老师还十分重视每周日的班会时间，每次班会主题都是精心挑选，大多源于学生网课期间出现的一些问题。例如3月8日主题班会《敬畏生命独立思考承担责任》便是源于在改作业时发现学生作业不够真实。班会中以抗击疫情一线的医务人员为线索，让学生体会到现在大家舒适安逸的学习环境来之不易，然后由一个社会现在引发思考，培养学生独立思考的意识，最后学生代表发言“自主学习，独立思考”，让学生明白网络的利弊与自身学习的利害。整场班会下来，对改善学生的不良学习习惯起到了一定的作用。

作为九年级毕业班级任课老师及班主任，汤伟老师每天除了正常的两节三个小时的网课、两到三个小时的作业批改、一定时间的备课，一定时间的与家长学生网上联系外，还需要照顾刚出生的孩子，可以说每天都是忙碌而又充实的，也正是如此，他更加深刻地体会到教师传帮带的作用。