教无止境，学无止教。为了全面提升我校初中部语文教研水平，加强各年级备课组之间的教学联系，华一光谷分校初中部语文教研组开展了集体教研活动。各位骨干教师在教育理论、教学实践、课题研究、中考命题方向与备考思路等方面进行了分享交流，引领新教师精于理论、敢于实践、勤于开拓，助力我校初中语文教学再创辉煌。本次活动由初中部语文教研组组长李晨媛老师主持，初中部赵校长出席了本次活动。

每一位语文人都是学生生命河流中撑蒿漫溯的摆渡人，2021年，我们迎来了9位新进语文教师，活动第一项，就是由新进语文教师集体亮相，进行自我介绍，她们将根植于华一光谷这片沃土，青衿之志，履践致远。

语文学科名师工作室的许婷婷老师分享了有关《文学文本解读学》的读书心得，这本书为理论型著作，阅读起来难度较大。许老师从此书的重要意义、内容简介、课本实例分析及个人感悟等方面分享了阅读此书的感受，激发各位教师关于此书的阅读兴趣，同时许老师依据书籍中的文本分析，给出了一些关于《三峡》的教学指导。

在分析解读文本时，若仅仅是流于文字表面，则无法触达作者的内心，也无法通晓文章的意思与情感，因此，必须借助一些解读方法来分析文字背后那一层原生要素和真实情感。来自名师工作室的黄晨老师分享了《名作细读》的两种方法——还原法和比较法，为我们深入解读文本提供了具有一定实操性的理论方法，让文本阅读变得有迹可循。

此次读书分享旨在强化教师的自我充电意识。要教给学生一碗水，自己至少要拥有一桶水，处于知识爆炸的时代之中，教师的“充电”压力促使我们博闻强识。只有不断学习，不断注入源头活水，才能避免自己的知识储备成为一潭死水，才能拥有知识的海洋，带领学生扬帆起航，为他们指引人生。

如何激发学生阅读名著的兴趣？作为班主任的杜艳堂老师给出了他的答案。杜老师将名著阅读与班级管理结合起来，为名著阅读插上积分的翅膀。首先研读名著，从名著中找到晋升称号，激发学生阅读热情；再精读名著，抢夺战场准入先机，提升学生阅读能力；最后泛读名著，豪杰并起逐鹿中原，拓展学生人文视野。在杜老师搭建的名著小战场上，历史的硝烟与现实的学习相统一，在“英雄加身建功立业”的荣誉感与“攻城略地跨州连郡“的奖励激励下，插上了管理翅膀的名著阅读，一定能多飞一会儿！

李晨媛老师针对个人课题研究问题进行了分享，展示了个人课题研究的主要内容，对如何选题、如何申报、如何进行课题研究、如何安排研究时间等问题进行了详细的介绍，启示新进教师从授课型教师转变为研究型教师，将课堂与教学研究结合起来，在语文教学的沃野上结出教学研究的硕果。

中考方向是教研的风向标，站在过往中考经验的基础上，才能更好地指导当下的教学进程。往届九年级语文备课组长罗桃春老师在活动中分享了九年级的备考经验，从教师层面与学生层面给出了具体落地的指导，帮助本届中考年级踩准节奏，规避误区；同时也让七八年级的备课组做到有例可参，心中有数。

除了备考之外，对中考的命题研究也同样重要，教研活动的后半段中，全体语文教师就武汉市中考命题专家杨金水的命题思想进行了学习和研讨，旨在把握中考的方向，走稳走准当下的教学进程。

最后，华一光谷分校初中部赵校长进行了总结，赵校长高度肯定了此次教研活动，并给出了两项指导建议，一是希望语文老师们针对单元的重难点、基础信息、易错点进行模型建立，便于初三归纳复习及中考指导；二是做好常规，从容备考，单元建模，形成体系，提高整个初中教学的质量。赵校长的肯定和建议为整个教研组注入了力量并指明了方向。

每一次主题教研活动都是一次精神的洗礼，让老师们在积极的交流与探索中共同成长。在这样卓有成效的教研活动中，语文老师们不断学习、不断创新、扬长避短，形成了勤思考、多研究、互帮助的良好氛围。提高教学水平，提升教学质量，未来也仍旧是语文教研组全体教师的不懈追求！