秋风送爽，橙红橘绿。为全面提升语文教学水平，提高语文教师整体素养，武汉光谷未来学校初中部全体语文教师，参加了“第十五届名师优课初中语文教学观摩研讨会”，聆听了特级教师余映潮的五场讲座，观摩学习了八节课例。这场教学盛宴和研讨之旅，为教师们提供了丰富的学习资料，让大家受益匪浅。

特级教师 余映潮

余映潮，湖北武汉人，毕业于华中师范大学汉语言文学专业。语文特级教师，曾任湖北省荆州市教科院中学语文教研员，全国中语会学术委员会副主任，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。

在《怎样做优秀的语文老师》主题讲座中，余映潮老师指出：“教师”这门职业，很难达到“炉火纯青”，但是我们可以努力做到“优秀”。紧接着余老师又对优秀教师的内涵做了具体阐释：优秀的教师是智慧的教师，而智慧教师的又应做到——既有长远规划又有短期奋斗目标；懂得在长期艰苦的磨练中成为课堂教学行家里手；非常关注提高自己理论水平和教学修养；长期用“文字”的方式积累教育教研教学资料；有心用“每个季度一优课”来训练自己三五年等。

在作文教学方面，余映潮老师指出，几乎没有学校有探究构思规律的相关课型，这是语文教学中的欠缺。提炼、发现作文的构思规律指向有两个好处： 一是指向提高教师的治学水平；二是有益于学生的写作构思训练。余老师从语文教材中课文出发，总结了“叙议结合”“首尾照应”“起承转合”“春夏秋冬”“三的思维”“宕开一笔”“第二段现象”等构思与表达的规律。

在阅读教学方面，余映潮老师指出课堂阅读教学要始终关注语言学用、关注技能训练、关注知识渗透、关注集体活动、关注审美教育、关注教学标高，以此提升学生语言运用能力，培养学生审美鉴赏能力和情趣。

阅读和写作教学是语文课堂的重中之重，余映潮老师精准剖析当前语文教学弊端，高屋建瓴阐述教学理念，细致入微讲解教学方法，让全体教师醍醐灌顶，茅塞顿开。

教师心得：

余老师手把手教学生把握说明对象、研究说明方法、品味说明语言、理清说明顺序，通过“拟标题”“当解说员”等活动激活课堂，让全体学生动起来。扎实而又充实，高效而又有趣，有法而又得法，我想这是每一位语文教师不懈追求的方向。

——陈玲玲

学习名师，可以让我们少走很多弯路，但自己也得多创新，可以三五年来训练某个方面从而取得较大进步。光一个课堂40分钟的管控能力，调动思维活跃度的能力，都不是一两年能学会的。我们听过的很多名师的课，总是自然亲切， 总是游刃有余，其实背后是多少年经验的汇集沉淀啊。

——罗桃春

余老师对“碎问”式教学的分析一下子让我醍醐灌顶，豁然开朗，低效低质的碎问确实浪费了太多的课堂时间。这也启发我在进行教学设计时一定要更为细致，根据学情做好课堂各环节的预设。在教学实践中循循善诱，磨练自己有效提问、高质量提问的能力。

——黄晨

乘风破浪争朝夕，不负韶华楫成长。教育是一条很长很长的路，沿途风光无限，荆棘也不少，要想行稳致远，离不开优秀的领路者，“名师优课”正是我们学习路上的榜样。感谢学校组织我们参加本次教学观摩研讨会，观名师风采，学名师技法，光谷未来初中部全体语文教师将孜孜不倦地汲取方法，提升语文课堂的质量，为我校学子奉献更加精彩的课堂！